Cum transformi o idee în acțiune? Asta a început să se întrebe Florian Hoffman în jurul anului 2005, când a simțit că toate cercetările pe care le făcuse cu privire la politica externă la Universitatea Oxford nu l-au adus mai aproape de rezolvarea problemelor reale.
„Ceea ce am văzut în timp ce studiam și predam invitați este că există încă această idee veche de a pregăti oamenii pentru anumite locuri de muncă”, spune el Inc . „Acești tineri văd [educația avansată] ca o investiție și apoi ies din școală și nu au abilitățile necesare pentru a se orienta.”
Desigur, Hoffman nu este primul universitar care pune la îndoială valoarea învățării superioare. Aici, în S.U.A., dezbaterile asupra meritelor experienței M.B.A. versus experiența din viața reală au durat de la recesiune, când o mulțime de mileniali bine educați s-au trezit fără muncă.
Așa cum a spus Cliff Oxford, de trei ori CEO Inc. 500 și fost manager IT la UPS, utilitatea unui M.B.A. a atins punctul culminant în anii '90, când antreprenorii aveau trei ani pentru a rămâne înaintea concurenței. Dar cu tehnologia care avansează mai repede ca oricând, așa cum a scris în New York Times , „tradiționalul M.B.A. și clasa au fost lăsate în praf.”
Thomas Girardi are copii
O nouă școală de afaceri
Hoffman a simțit că proprietarii de afaceri în devenire aveau nevoie de o alternativă viabilă la mediul academic. Alături de antreprenorul elvețian Bobby Dekeyser, el a lansat Academia D&F pentru antreprenorii internaționali pentru a dobândi experiență practică, practică.
În următorii câțiva ani, Dekeyser și Hoffman au lucrat aproape non-stop pentru a dezvolta și implementa programe educaționale pilot în Filipine, Germania și Turcia, combinând înțelepciunea lor din experiența câștigată cu greu de activiști sociali, colegi profesori, antreprenori și chiar renumiți primatologa Jane Goodall. Până în iunie 2013, Academia D&F s-a transformat în DO School , cu facilități în Hamburg, Germania și Brooklyn, New York.
Deși Hoffman admite că el și Dekeyser „au investit cu adevărat în metodele [educației], nu în clădiri”, programul pe care l-au conceput pentru Școala DO are potențialul de a rușina b-școala. Programul durează doar un an și este complet gratuit pentru „semenii” cu vârste cuprinse între 18 și 28 de ani. Mai mult, majoritatea învățării se desfășoară în afara unei săli de clasă și în cadre individuale cu profesorii.
cât de înalt este Todd Tucker
Programul este împărțit în două segmente, Incubare și Implementare. Faza de incubație îi ajută pe bursieri să își concretizeze ideile de pornire în timp ce studiază brandingul, cercetarea pieței și alte concepte de afaceri. În acest timp, semenii locuiesc împreună în New York sau Hamburg și își acoperă cheltuielile de călătorie și de viață. Odată terminate cele 10 săptămâni, se întorc acasă și finalizează programul online printr-o platformă care seamănă cu un curs online masiv deschis. Aceasta este faza de implementare, în care Hoffman spune că semenii folosesc teoriile pe care le-au învățat pentru a-și dezvolta aventura.
„Practic, fiecare lecție teoretică pe care o predăm este apoi pusă în practică imediat”, spune Katherin Kirschenman, șeful de strategie și dezvoltare al școlii DO. „Încercăm să umplem golul din învățământul superior.” În cele din urmă, spune ea, școala speră să construiască o rețea internațională de antreprenori sociali care să se sprijine reciproc. În prezent, bursierii din sesiunile anterioare servesc ca mentori în faza de implementare.
În schimbul suportării școlarizării bursierilor, companii precum H&M folosesc puterea creierului bursierilor școlii pentru a-și îmbunătăți afacerea. În cazul companiei suedeze de îmbrăcăminte, Kirschenman spune că asta înseamnă că tovarășii proiectează un „magazin cu amănuntul complet verde”, o provocare care începe la sfârșitul lunii aprilie. De asemenea, bursierii lucrează la campania „Good to Go” pentru Brooklyn Roasting Company, lansând 15 aprilie, care are ca scop reducerea deșeurilor printr-un program de partajare a paharelor de cafea modelat după programele de partajare a bicicletelor din oraș. Dacă sistemul funcționează, campania ar putea fi lansată în toate cele cinci cartiere ale orașului New York.
În ciuda aplicațiilor din lumea reală a construirii semenilor, Hoffman subliniază că programul DO School este strict pentru antreprenorii care abia încep. „Nu am vrut să le dăm bani pentru că am vrut să-și dea seama”, spune fondatorul despre lipsa programelor de finanțare a școlii sau despre zilele de demonstrație în stil Y-Combinator. „Nu prea îl vedem ca un incubator în acest sens. Dar ne concentrăm enorm asupra modului în care strângeți fonduri. '
Poate Școala DO să aibă succes?
Mark Kantrowitz, vicepreședintele senior și editorul Edvisors.com, o resursă online pentru planificarea și plata pentru facultate, spune că mentoratul și experiența practică pe care o oferă DO School sunt într-adevăr utile. Dar „într-o oarecare măsură, primești ceea ce plătești”, spune el. „Există o valoare aici, în mod clar, pentru că [semenii] primesc o pregătire gratuită care îi va ajuta în viitoarele lor întreprinderi, dar aceasta nu este într-adevăr o alternativă la o M.B.A.
Școala le poate oferi semenilor doar atâtea informații. „Cu un M.B.A. pe scară largă, veți obține informații detaliate despre cum să finanțați o companie, cum să determinați lucruri precum salariile, negocierea contractelor - o mulțime de detalii pe care nu le veți primi neapărat în 10 săptămâni”, spune Kantrowitz. „Ei învață niște abilități practice și dobândesc niște cunoștințe și sporesc valoarea unui potențial angajat pentru un angajator, dar pentru că acest [concept] este nou, doar timpul va spune dacă adaugă valoare.”
Cel puțin deocamdată, școala funcționează ca un teren de întâlnire pentru antreprenorii sociali din toate categoriile sociale. Un student pe nume Mohamed Salia din Sierra Leone, de exemplu, vrea să ajute colegii africani afectați de minerit. Proiectul său va fi un startup cu componente atât nonprofit, cât și componente non-profit.
„Am văzut un anunț într-un e-mail și am știut că este momentul pentru mine”, spune Salia despre Școala DO. „Am o diplomă de licență în artă, dar nu am știut niciodată să pun [ideea mea] în realitate. După război, astfel de lucruri nu au fost predate în universități. Dar acum, cred că sunt un atu pentru țara mea. '
cati ani are Maliah Michel
Școala DO taxează, de asemenea, companiile să participe la ateliere de inovare cu experți și intenționează să licențieze componenta sa de educație online către alte instituții cândva în anul următor.
„Având în vedere că există cereri din partea companiilor de a lucra cu noi la aceste provocări și că am fost abordați de câteva organizații și guverne ale orașelor interesate să aducă Școala DO în alte țări, aceasta este o oportunitate foarte interesantă pentru noi,” Hoffman spune. „Practic, asta ar însemna că trebuie doar să extindem faza offline și apoi toată lumea se poate alătura unui program de învățare online centralizat. Este scalabil și asta îl face cu adevărat interesant. '
